İnşaat Mühendisliği

İnşaat Mühendisliği Bölümü Lisans Programının amacı öğrencilere inşaat mühendisliği ile ilgili temel bilgileri vermek, yaratıcı düşünce gücünü geliştirmek, araştırma, planlama, tasarım ve uygulama yetenekleri kazandırmak ve sorumluluk alabilen, sorgulayıcı, girişimci, etkili bir şekilde ekip çalışması yürütebilen, sürekli öğrenmeye, kendini geliştirmeye ve yeniliğe açık, uzmanlığını ulusal ve uluslararası platformlarda uygulayabilecek kapasitede, mesleki ve etik değerlere saygılı, çevresel değerlere duyarlı mühendisler yetiştirmektir.

Program İngilizce Eğitim vermektedir.

Birinci sınıfta öğrenciler mühendislik için gerekli temel bilgileri elde edecekleri matematik, fizik, kimya, mühendislik çizimi, bilgisayarın temelleri ve mesleğe giriş derslerini alırlar. İkinci sene temel mühendislik becerileri geliştirilir ve inşaat mühendisliğinin temel dersleri verilir. Bunun yanında istatistik ve teknik dışı seçmeli derslerde sosyal konular üzerine bilgi edinilir. İnşaat Mühendisliği öğrencileri, ikinci senelerinin sonunda yaz stajı yaparlar. Öğrencilere üçüncü sene, yapı statiği, zemin mekaniği, akışkanlar mekaniği, hidromekanik, ulaştırma, temel inşaati gibi zorunlu dersleri verilir. Ögrencilere ayrıca çeşitli uzmanlık alanlarında detaylı teknik seçmeli dersler alması ve inşaat mühendisliği laboratuvarlarını etkin bir şekilde kullanma olanağı sağlanır. Son sınıfta öğrenciler, gelişmiş tasarım dersleri, ilgi alanları doğrultusunda seçmeli dersler ve seçtikleri bir konuda bitirme projesi alarak kendilerini geleceğe hazırlamalarına olanak verilir.

İnşaat Mühendisliği programından mezun olabilmek için öğrenciler dört yıllık eğitim planında yer alan 46 ders karşılığı146 kredi ve 2 adet yaz stajını başarı ile tamamlamak zorundadırlar.

İnşaat Mühendisliği Bölümü müfredatı gerek teorik gerekse de pratik becerilerin uygulanması gereken bir bölüm olduğundan, laboratuvar altyapısının günümüz koşullarına uygun olarak geliştirilmesi bölümümüz öğrencilerinin en önemli avantajları arasındadır.

İnşaat Mühendisliği Bölümü öğrencileri Topoğrafya, Malzeme, Zemin Mekaniği ve Hidrolik Laboratuvarlarından, ayrıca Mühendislik Fakültesinin Bilgisayar ve Bilgisayar Destekli Çizim laboratuvarlarından yararlanmaktadırlar. Modern cihazlarla donatılmış bu laboratuvarlarda deney ve uygulama olanakları sağlanmaktadır.

İnşaat Mühendisleri inşaat sektörünün birçok değişik alanında çalışabilirler.  Ticari ve konut projelerinin inşaatı, endüstriyel projelerin inşaatı, yol projeleri inşaatı, havalimanı, tünel, baraj, köprü, su temini ve atık su sistemleri tasarımını yaparlar ve yönetebilirler.

Vizyon

Ülkemiz ve insanlık yararına bilimi ve teknolojiyi kullanabilen, değişen dünya standartlarına ve yeniliklere uyum sağlayabilen, düşünebilen, sorgulayabilen, araştırabilen, yöneticilik vasıflarına sahip ve uluslararası arenada yarışabilecek nitelikte İnşaat Mühendisleri yetiştiren bir bölüm olmaktır.

Misyon

Kamu ve özel sektörün ihtiyaç duyduğu, çağın gereklerine uygun, kendi kendine öğrenme ve araştırma yeteneğine sahip, yaratıcı çözümler üretebilen, üstün nitelikli İnşaat Mühendisleri yetiştirmektir.

Eğitim Amaçları

Programın Eğitim Amaçları doğrultusunda mezunlarımızın

EA1: Yerel, ulusal, uluslararası firmalarda veya kamu kuruluşlarında görev alarak saha mühendisliği, şantiye şefliği vb. pozisyonlarda çalışabilen, ya da kendi şirketini kurarak denetçilik, danışmanlık veya yöneticilik yapabilen,

EA2: İnşaat Mühendisliği alanlarından (yapı, yapı malzemesi, geoteknik, ulaştırma ve hidrolik) en az birinde; modelleme bilgisi, tasarım yeteneği ve uygulama becerisi ile problemlere pratik çözümler üretebilen,

EA3: Yaşam boyu öğrenimi ilke edinmiş, mühendislik bilgilerini güncel tutabilen, kendini sürekli geliştiren,

EA4: Sektörün ihtiyaçları doğrultusunda Ar-Ge’ye katkı koyabilmek için Lisansüstü çalışma yapabilecek,

İnşaat Mühendisi olmaları beklenir.

Program Çıktıları

PÇ1. Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.

PÇ2. Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi.

PÇ3. Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi.

PÇ4. Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını,  sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi.

PÇ5. Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi.

PÇ6a. Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi;

PÇ6b. Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

PÇ7. Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık.

PÇ8. Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi.

PÇ9. Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi.

PÇ10a. Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi;

PÇ10b. Girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık.

PÇ11. Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi.