TAR 101 Uygarlık Tarihi I (3,0)3
Tarih öncesi dönemden başlayarak Mezopotamya, Anadolu, Mısır, Ege ve Grek Medeniyetlerinin ortaya çıkışı ve gelişimleri, karşılaştırmalı bir şekilde incelenmektedir. Hellenistik dönemin sonuna kadar, sosyal, ekonomik, politik kurumlar ve kültürel unsurlar, diğer derslere temel oluşturacak şekilde incelenmektedir. Dönem sonunda öğrencilerin Mezopotamya, Anadolu, Mısır, Ege ve Grek Medeniyetlerinin ve Hellenistik dönemin temel özelliklerini kavrayabilmeleri, anlayabilmeleri, açıklayabilmelerı ve değerlendirebilmeleri hedeflenmektedir.
TAR 102 Uygarlık Tarihi II (3,0)3
TAR 101 kodlu dersin devamı olup; Roma, Bizans ve İslam Medeniyetleri genel olarak incelenmektedir. Orta Çağ, Batı Medeniyeti, Batı Roma İmparatorluğu’nun yıkılışına kadar ele alınmaktadır. Dönem sonunda öğrencilerin Roma, Bizans ve İslâm Medeniyetleri ile Ortaçağ’ın ve Batı Medeniyeti’nin temel özelliklerini kavrayabilmeleri, anlayabilmeleri, açıklayabilmelerı ve değerlendirebilmeleri hedeflenmektedir.
TAR 103 Osmanlı Paleografyası I (3,0)3
Osmanlıca’ya giriş mahiyetindeki derste, Eski Türkçe olarak tanımlanan Arap Alfabesinin unsurları, ses değerleri, her harfin başta, ortada, sonda ve bağımsız biçimlerdeki yazımlarının öğrenilmesinden sonra 20. YY. Türkiye Türkçesi’ne ilişkin sözcük ve cümle yazım çalışmaları gerçekleştirilerek, basit Türkçe metinlerin okutulmasına hız verilecektir.Dönem Sonunda öğrencilerin, Osmanlı Alfabesindeki harfleri tanıyabilmeleri, harflerin kelime ve cümle içindeki yazılışlarını anlayabilmeleri ve 20yy Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri anlayabilmeleri, kavrayabilmeleri ve tahlil edebilmeleri hedeflenmektedir.
TAR 104 Osmanlı Paleografyası II (3,0)3
Osmanlıca I dersinin devamı olan bu derste Osmanlıca gramer unsurlarının verilmesine devam edilecektir. Ayrıca 20. yy. Türkiye Türkçesi’ne ilişkin sözcük ve cümle yazım çalışmaları gerçekleştirilecektir. Dönem sonunda öğrencilerin 20yy Osmanlı Türkçesiyle yazılmış gazete, dergi ve kitap metinlerini doğru okuyabilmeleri, anlayabilmeleri, kavrayabilmeleri ve tahlil edebilmeleri hedeflenmektedir.
TAR 105 Türk Tarihi I (3,0)3
Bu derste Milattan önceki yıllardan başlayarak M.S. X. yy’a kadarki zaman diliminde Orta Asya Türk Tarihi genel olarak ele alınacaktır. Hunlar, Göktürkler, Uygurlar’ın siyasi tarihlerine ek olarak Orta Asya Türk Kültür Tarihi (Din ve İnanış, Sosyal Yaşam, Devlet Yönetimi, Yazı, Dil ve Edebiyat) konuları ele alınacaktır.Dönem sonunda öğrencilerin Ana hatlarıyla Orta Asya Türk Tarihinini ve temel özelliklerini öğrenmiş olmaları hedeflenmektedir.
TAR 106 Türk Tarihi II (3,0)3
Türklerin Orta Asya dışına çıkmaları, İslâmiyeti kabul etmeleri, İlk Türk İslâm Devletleri (Karahanlılar, Gazneliler, Tolunoğulları, Akşitler, Eyyubîler, Memlükler, ve Haçlı Seferleri gibi çağın önemli olayları) konular derinliğine işlenecek ve X-XV. yy Ön Asya Türk tarihi konuları ele alınacaktır. Siyasal Tarihin yanında kültür ve medeniyet tarihi konularına da yer verilecektir. Dönem sonunda öğrencilerin Ana hatlarıyla Türk-İslâm tarihini ve temel özelliklerini öğrenmiş olmaları hedeflenmektedir.
TAR 107 Roma ve Bizans Tarihi (3,0)3
Roma Devleti’nin Kuruluşu, Cumhuriyet Dönemi, İmparatorluk Dönemi, gibi temel siyasal gelişmeler ele alınacaktır. Ayrıca siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel açıdan Osmanlı Devleti’nin tüm oluşumlarını yakından ilgilendiren ve etkileyen Doğu Roma İmparatorluğu, diğer bir deyişle Bizans İmparatorluğu’nun tarihinin bilinmesi, Anadolu tarihinin ve Osmanlı devletinin erken ve klasik dönemlerinin anlaşılabilmesi için zorunludur. Bu yüden, Roma İmparatorluğu ile birlikte Bizans Devleti’nin kurulması, doğu savaşları, Arap işgali, İstanbul’un payitaht olarak gelişmesi ve yeni Bizans düzeninin kurulması, I. Nikephoros’un reformları, parlak Bizans dönemi, siyasal manevralar, Yeşiller-Mavilerin ortaya çıkışı, ikonoklazm ve ikonoklazm yıkıcılığı, asillerin egemenlik dönemi, Latin egemenliği, restorasyon ve yıkılış gibi siyasal oluşumlarla birlikte, Bizans toprak rejimi (pronoya), feodal vergi sistemleri gibi Osmanlı dönemini etkileyecek sosyo-ekonomik yapı da işlenecektir. Dönem sonunda öğrencilerin Roma ve Bizans İmparatorluklarının temel siyasal, sosyal ve ekonomik özelliklerini kavramaları hedeflenmektedir.
TAR 112 Selçuklu Tarihi (3,0)3
Orta Asya’da tarih sahnesine çıkan Türk devletleri ve göçebe Türk boyları sürekli olarak Batı’ya doğru hareket etmişlerdir. Batı’ya doğru hareketlilik sırasında karşımıza çıkan en önemli örgütlenmeler sırasıyla Büyük ve Anadolu Selçuklu Devletleridir. Anadolu’nun Türkleştirilmesi açısından bu iki devletin üstlendikleri görevler son derece önemlidir. Derste, Oğuzlar, Büyük Selçuklu Devleti’nin kurulması, Türkler’in Anadolu’ya doğru ilerlemeleri, Malazgirt Savaşı, Devletin Büyümesi, Tuğrul Bey ve Sultan Melikşah dönemi işlendikten sonra, devletin yıkılışıyla birlikte, yeni hayat bulan devletler ve Selçuklu Devleti’nin ekonomik, sosyal ve kültürel yanı da işlenecektir. Ardından Anadolu Selçuklu Devleti’nin kuruluşu, Süleyman Şah, Kılıçarslan dönemleri, Haçlılarla mücadele, devletin yükseliş ve yıkılış dönemleri, devlet örgütlenmesi, şehir hayatı, loncalar, ekonomik yapı, kültür ve sanat yaşamı gibi konular işlenerek, Osmanlı öncesi Anadolu hayatı tanıtılmış olacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Anadolu’nun Türkleşmesi ve Selçuklu Devleti’nin siyasal, sosyal ve konomik yapısını öğrenmiş olmaları hedeflenmektedir.
TURK 100 Türkçe (2,0)2
Türk dil bilgisi, yazım ve imla kuralları, paragraf geliştirme, yazılı ifade yeteneğinin geliştirilmeye yönelik çalışmalar.
BIL 100 Bilgisayar (3 0 3)
Bu derste; temel bilgisayar bilgileri verilecek, excel ve word programlarıyla internet kullanımı üzerinde durulacak, bilgisayar destekli günlük ve yıllık plan hazırlama, bilgisayar yardımıyla ders işleme konuları uygulamalı olarak ele alınacaktır. Dersin amacı; temel bilgisayar bilgilerini kazandırmaktır.
ING 101 İNGİLİZCE I (2,0)2
Bu ders, üniversite öğrencilerinin kendi alanlarında yürüttükleri her türlü akademik faaliyette okuma, konuşma, dinleme, yazma becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabilmelerini sağlayacak şekilde tasarlanmıştır.Bu derste ilgi çekici bağlamlar yaratılarak, öğrencilerin dil yapıları ile sözcükler arasındaki ilişkileri kavrama ve anlam çıkarma gibi dilsel yetileri geliştirilecektir.
ING 102 İNGİLİZCE II (2,0)2
Bu derste öğrencilerin " İNGİLİZCE I " dersinde kazandıkları bilgi ve becerilerin bir üst seviyeye çıkartılması hedeflenmiştir. Bu yapılırken, ilgi çekici bağlamlar yaratılarak, dilin işlekliğini arttırıcı alıştırmalar verilerek, dilin gerçek iletişim becerilerinde kullanımı gösterilerek öğrencilerin dilsel ve iletişimsel yetileri geliştirilecektir.
TAR 109 Tarih Araştırma Teknikleri (2,0)2 Seçmeli
Tarihçilik mesleğine giriş mahiyetindeki bu derste tarihin ne olduğu, tarihçinin nasıl çalıştığı, tarihsel bilginin nasıl üretildiği, birincil ve ikincil kaynakların farkları ve önemi gibi tarihçilik mesleği için temel olan konular ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin tarihin ne olduğunu, tarihçinin çalışma yöntemlerini, bilimsel bilginin nasıl üretildiğini ve tarih araştırmalarında birincil kaynak ile belgenin önemini öğrenmiş olmaları hedeflenmektedir.
TAR 110 Tarih ve Tiyatro (2,0)2 Seçmeli
Tiyatronun dünyada ve Türkiye’de doğuşunun ve gelişiminin ele alındığı bu derste, özellikle konusunu tarihten alan Tiyatro oyunları okunup incelenecektir. Bu bağlamda Shakespeare, Turan Oflazoğlu, Orhan Asena, Göngör Dilmen ve Melih Cevdet Anday gibi yazarların tarihi oyunları okunup incelenecek ve Tarih ile Tiyatro arasındaki ilişki değerlendirilecektir. Dönem sonunda öğrencilerin Tarih ile Tiyatro arasındaki ilişkiyi kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 119 Bilim Tarihi I (2,0)2 Seçmeli
Bilimin Doğuşu, İlk, Orta ve Yeni Çağlarda bilimin gelişimi ve bu dönemlerin temel bilimsel anlayışları, bilisel gelişmenin toplumsal, ekonomik ve sosyal temelleri, uygarlığa katkıda bulunan bilimsel buluşlar, mucit ve kâşifler gibi konular üzerinde durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin bilimin gelişme sürecinin temel özelliklerini öğrenmiş olmaları hedeflenmektedir.
TAR120 Bilim Tarihi II (2,0)2 Seçmeli
Bu derste ilkçağdan günümüze uygarlığa katkıda bulunan bilim adamları, eserleri, XIX. Ve XX. Yüzyıllarda bilimsel alanda meydana gelen devrim niteliğindeki gelişmeleri ve bunların günümüz uygarlığına katkıları üzerinde durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin bilimin sosyal, siyasal ve ekonomik yapıya etkisini kavramış olmaları beklenmektedir.
TAR 113 Siyaset Bilimi I (2,0)2 Seçmeli
Siyasal kurum, yapı, süreç ve ilişkileri sistemli bir biçimde inceleyen sosyal bilim dalıdır. Kökenleri Aristotales’ e kadar inmekle birlikte çağdaş anlamda siyaset biliminin gelişimi doğa bilimlerindeki hızlı gelişmelerin etkisiyle sosyal bilimlerin ortaya çıktığı 19.yüzyıla dayanır. Bu nedenlerle derste Devlet ve hükûmet şekilleri üzerinde durulacaktır.Ayrıca iktidar, hükûmet, muhalefet, siyasal süreç, kamuoyu, seçmen ve seçim gibi konular da ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Aristotales’ten başlayarak ortaya atılan siyaset felsefelerini tanımaları, klasik demokrasi ile marsist demokrasiyi tanımış ve kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 114 Siyaset Bilimi II (2,0)2 Seçmeli
Bu derste Siyasal Partilerin doğuşu ve gelişimi ile devlet ve toplum hayatındaki önemi üzerinde durulacaktır.Dönem sonunda öğrencilerin siyasal parti kavramını tanımış olmaları ve bu alandaki tarihsel süreci kavramış olmaları beklenmektedir.
TAR 115 Sosyoloji I (2,0)2 Seçmeli
Kökenleri Batı geleneğinde Eski Yunan'a kadar götürülürse de, sosyoloji asıl 18. ve 19. yüzyıl felsefesinden doğdu ve başlangıçta ahlâk felsefesinin bir alt disiplini olarak görüldü. Biyoloji ve evrim kuramlarından etkilenen ilk sosyologlar biyolojik ve toplumsal organizmalar arasında koşutluklar aradı. Auguste Comte’'un sosyoloji terimini yarattığı 1838'den 19. yüzyılın sonlarına değin de bu yeni bilim dalını biyoloji ve psikoloji gibi alanlardan ayıran sınırlar tanımlanamadı. Sosyolojide ilk önemli akım Sosyal Darvincilik oldu. Herbert Spencer, Levvis H. Morgan, E. B. Tylor ve L. T. Hobhouse gibi düşünürler insan toplumu ile biyolojik organizma arasında benzerlikler kurarak sosyoloji kuramına değişkenlik, doğal seçme ve kalıtım gibi biyolojik kavramlar soktular. Sosyal Darvincilik 20. yüzyılda önemini yitirdiyse de gözde olduğu uzun yıllar boyunca sınırsız rekabet ve laissez-faire (bırakınız yapsınlar) anlayışının doğruluğunu göstermek için kullanıldı; doğal seçmenin yalnızca en iyi uyum sağlayanların varlığını sürdürmesine olanak vereceği ve böylece uygarlığın sürekli ilerleyeceği görüşüne temel oldu. Dönem sonunda öğrencilerin sosyolojinin bilim olarak doğuşu ile ilgili temel bilgiler ile tarih-sosyoloji ilişkisini öğrenmiş olmaları hedeflenmektedir.
TAR 116 Sosyoloji II (2,0)2 Seçmeli
Sosyoloji I dersinin devamı olan bu derste Karl Marks, Ferdinand Tönnies, Bronistav Malinovski, Max Weber, Georg Simmel, John Dewey, C.Wright Mills ve Emile Durkheim gibi sosyologlar, etkileri ve sosyoloji anlayışları üzerinde durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin sosyoloji bilimine katkıda bulunan yukarıda sayılan önemli sosyologları, fikirlerini ve etkilerini kavramış olmaları beklenmektedir.
TAR117 Haçlı Seferleri Tarihi (2,0)2 Seçmeli
Bu derste dünya tarihinin en önemli olaylarından olan ve doğu ve batı dünyasındaki etkileri günümüze kadar devam eden Haçlı Seferlerinin oluşumu, sebepleri ve etkileri üzerinde durulacaktır.Dönem sonunda öğrencilerin haçlı seferlerinin oluşumunu, sebeplerini, gelişimini, doğu ve batı dünyasındaki sosyal, siyasal ve ekonomik etkilerini kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR118 Roma Kültür ve Uygarlığı (2,0)2 Seçmeli
Ekonomisi, siyasî yapısı, hukuk anlayışı gibi temel özellikleriyle günümüz Batı Uygarlığına temel oluşturan Roma Kültür ve Uygarlığı tüm yönleiyle ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Roma Kültür ve Uygarlığının günümüz uygarlığına katkılarını ve etkilerini kavramış olmaları hedeflenmiştir.
TAR 121 Araştırma Teknikleri (2,0)2 Seçmeli
Bu derste öğrencilere bir bilim adamının nasıl çalıştığı, bilimsel bilginin nasıl üretildiği, birincil ve ikincil kaynakların farkları ve önemi gibi araştırmacılar için temel olan konular ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin, bir bilim adamının çalışma yöntemlerini, bilimsel bilginin nasıl üretildiğini, tarih ve edebi araştırmalarında birincil kaynak ile belgenin önemini öğrenmiş olmaları hedeflenmektedir.
TAR 123 Mitoloji I (2,0)2 Seçmeli
Bu derste genel mitoloji bilgisinin verilmesi ve edebiyat ve tarihin ile mitoloji arasındaki ilişkinin kavratılması hedeflenmektedir. Klasik Yunan mitolojisinin doğuşu ele alınacak, Yunan ve Roma mitolojilerinde yer alan tanrılar, kahramanlar, mitolojik yaratıklar, bölgesel inançlar ve efsaneler üzerinde durulacaktır.
TAR 124 Mitoloji II (2,0)2 Seçmeli
Bu derste Anadolu, Pers, Mezopotamya, Mısır ve Hint mitolojileri ile Türk mitolojisi ele alınacak, Türk mitolojisinin temel özellikleri, masallar ve efsaneler, Oğuz Kağan, Manas, Ergenekon ve Köroğlu destanları ile Dede Korkut hikâyeleri üzerinde durulacaktır. Dersin amacı, dünya mitolojileri ile Türk mitolojisini karşılaştırılmalı bir şekilde kavratmaktır.
TAR 201 Osmanlı Tarih Metinleri I (3,0)3
Bu derste, öğrencilerin matbu Osmanlıca okuma yetileri geliştirilip, yakından uzağa doğru, 20.yy Osmanlıca tarih metinlerinden 18.yy tarih metinlerine doğru okuma yapılırken, metin tahlili ve bilgi üretme yöntemleri işlenecektir. Dönem Sonunda öğrencilerin,Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri doğru okuyabilmeleri, günümüz Türkçesine çevirebilmeleri, anlayabilmeleri, kavrayabilmeleri ve tahlil edebilmeleri hedeflenmektedir.
TAR 202 Osmanlı Tarih Metinleri II (3,0)3
Bu derste, öğrencilerin matbu Osmanlıca okuma yetileri geliştirilip, yakından uzağa doğru, 20.yy Osmanlıca tarih metinlerinden 18.yy tarih metinlerine doğru okuma yapılırken, metin tahlili ve bilgi üretme yöntemleri işlenecektir. Ayrıca Osmanılıca el yazılı (Rik’a) metinlerin doğru okunması ve yorumlanması da ele alınacaktır.Dönem Sonunda öğrencilerin,Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri(el yazılı veya kitap harfli) doğru okuyabilmeleri, günümüz Türkçesine çevirebilmeleri, anlayabilmeleri, kavrayabilmeleri ve tahlil edebilmeleri hedeflenmektedir.
TAR 203 Avrupa Tarihi I (3,0)3
Roma ve Ortaçağ Avrupası, dünyanın gelecekteki oluşumlarını belirleyen ilk adımlardır. Bu yüzden, Roma ve Ortaçağ Avrupa tarihi üzerinde genel olarak çalışılarak, dinsel ve politik kurumların oluşum ve gelişim süreci işlendikten sonra, üretim ve ekonomik yaşam biçimlerini belirleyen feodalite tüm yönleriyle tanıtılarak, papalık ve üniversite gibi kurumlar bu derste anlatılacaktır.Dönem sonunda öğrencilerin Ortaçağ Avrupası’ nın siyasal, sosyal ve ekonomik yapısını tanımış ve kavramış olmaları ile feodalite de denilen Ortaçağ Avrupası’nın toplum yapısını anlamış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 204 Avrupa Tarihi II (3,0)3
Avrupa Tarihi II dersinde Feodal dönemin sonundan (16.yüzyıl) 1789 Fransız İhtilaline kadar Avrupa tarihine genel bakış çerçevesinde Hümanizm, Rönesans ve Reform dönemleri işlendikten sonra, bunların sanatta ve ekonomide yeni dünyanın yaratılma serüveni, ticaret merkantilizmi ve kapitalist yaşam biçimiyle sanayi devrimini hazırlayan sosyo-ekonomik yapı, kurumlar, politika ve uluslararası ilişkiler incelenecektir. Dönem sonunda öğrencilerin Yeniçağ Avrupası’nın ekonomik, siyasal ve toplumsal alanda yaşadığı gelişim ve değişimi kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 205 Osmanlı Tarihi I (3,0)3
Osmanlı Devleti’nin kuruluşu ve imparatorluk haline gelişi, Sultan III. Mehmet devrinin sonuna dek ele alınmaktadır. Sultan I. Selim ve Sultan II. Süleyman dönemlerinin sosyo-ekonomik koşulları üzerinde ağırlıklı olarak durulmaktadır.Dönem sonunda öğrencilerin siyasal, sosyal, ekonomik ve kültürel öğeleriyle Osmanlı Devleti’ni tanımaları hedeflenmektedir.
TAR 206 Osmanlı Tarihi II (3,0)3
Osmanlı İmparatorluğu’nun gerileme dönemi, Gerileme ve Çöküş Dönemleri; Sultan I. Ahmet döneminden Sultan I. Abdülhamit devrinin sonuna kadar ele alınmakta; Celali İsyanları ve Ayanların yükselişi ve kurumların farklılaşması işlenmektedir. Dönem sonunda öğrencilerin siyasal, sosyal, ekonomik ve kültürel öğeleriyle Osmanlı Devleti’ni tanımaları hedeflenmektedir.
TAR 207 Türk Yenileşme Tarihi I (3,0)3
1789 Fransız İhtilali tüm dünyayı derinden etkilemiştir, bu zamana eş gelen Türk tarihi açısından baktığımızda, imparatorluk zor günler yaşamakta, sosyal, ekonomik, kültürel ve kurumlar açısından bir daralma ve gerileme süreci yaşanmaktaydı. Bu yüzden devlete yeni bir soluk aldırmak gerekliydi. Sultan III. Selim devrinden Tanzimat Dönemi’nin sonuna kadar, Osmanlı İmparatorluğu’ndaki iç ve dış gelişmeler ile yenileşme hareketleri ayrıntılı bir biçimde incelenecektir.Dönem sonunda öğrencilerin Fransız İhtilali’nin Osmanlı İmparatorluğu’na etkilerini, III. Selim Dönemi’den Tanzimat Dönemi sonuna kadar Türkiye’nin modernleşme süresinde geçirdiği evreleri öğrenmiş olması hedeflenmektedir.
TAR 208 Türk Yenileşme Tarihi II (3,0)3
1856 Islahat dönemi ile birlikte İmparatorluğun serüveninde yenileşme açısından önemli bir süreç başlamıştır. Daha sonra 1876 yılındaki anayasacılık hareketi ve parlamenter sisteme geçişin ardından gelen istibdat dönemi ve bu dönemde direniş süreci çağdaş Türkiye’nin geleceği açısından son derece önemlidir. Bu süreçteki sosyo-politik düşünceler; Osmanlıcılık, İslamcılık, Türkçülük, Batılılaşma akımları ve iç-dış gelişmeler ele alınarak, Türkiye’nin siyaset laboratuarı işlenerek, Cumhuriyet sürecine gelinen yol tanıtılacaktır.Dönem sonunda öğrencilerin Islahat, Meşrutiyet, ve İstibdad dönemlerinde geçirdiği siyasal, sosyal ve ekonomik değişim ve gelişimi öğrenmiş olmaları hedeflenmektedir.
TAR 209 Osmanlı Sosyo Ekonomik Tarihi I (3,0)3
Tarihsel serüvendeki siyasal, sosyal ve kültürel oluşumları ve kurumların meydana çıkışını ekonomik koşullar belirlemektedir. Bu yüzden Beylik biçiminde ortaya çıkan Osmanlı Devletinin kuruluştan itibaren iktisadi hayatının örgütlenme çabaları, kanunlaştırma hareketleri, toprak düzeni, tımar sistemi, sipahi-reaya ilişkisi, kent yaşamı, kentlerdeki iktisadi örgütlenmeler, vergilendirme, kanunlaştırma çabaları gibi oluşumlar, buna paralel devletin üst yapıları, divan-ı hümayun, hazine, saray vb. kurumların ortaya çıkışı, Osmanlı Toplum yapısı ve 16. YY. sonlarına kadarki yaşam koşulları işlenecektir. Dönem sonunda öğrencilerin Osmanlı İmpatarorluğu’nun temel sosyo-ekonomik yapısını kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 210 Osmanlı Sosyo-Ekonomik Tarihi II (3,0)3
16. YY.’ın ikinci yarısından itibaren Osmanlı Devletinin klasik ekonomik ve toprak yapısı ve buna bağlı olarak merkezî kurumlarında bir çözülme yaşanmaya başlanır. Rönesans ve Reformun getirisi olan modern teknolojik yapılanmaya sahip Avrupa karşısında Osmanlı sistemi çözülmeye başlar. Özellikle dış ticari yapısında büyük dengesizliklerin yaşanmaya başlaması, ard arda iktisadî ödünlerin verilmesine neden olur. 17. Yüzyılda başlayan bu süreç, 19. YY. içinde yarı sömürgeleşmeye ve sonuçta yıkıma kadar gitmesine neden olur. Bu çetrefilli dönemde ekonomik yapı bozulurken, kurumların tümünde bozulma yaşanır, işte uzun dilimli dönemler içinde bu yapı işlenirken, günümüz Türkiyesi’ne de atıfta bulunarak, karşılaştırmalı tarih öğretim yöntemleri de uygulanacaktır.Dönem sonunda öğrencilerin Osmanlı sosyo ekonomik tarihinin temel özelliklerini, gelişimini, Avrupa’da meydane gelen gelişmelerin Osmanlı Sosyo-Ekonomik yapısı üzerindeki etkilerini kavramış olmalarıı hedeflenmektedir.
ING 251 İNGİLİZCE III (3,0)3
" İNGİLİZCE II" dersine ek olarak, bu ders kapsamında, öğrencilerin kendi alanlarıyla ilgili inceleme ve akademik yazılar gibi özgün okuma parçalarını kullanarak , öğrencilere yazı içindeki anlamsal ve bağlamsal ipuçlarını kullanabilme, yazının ana fikrini anlayabilme, farklı bakış açılarını kavrayabilme gibi okuma becerilerinin kazandırılması amaçlanmıştır.
ING 252 İNGİLİZCE IV (3,0)3
" İNGİLİZCE III" ders kapsamı, ilerleyen statüde devam ederken, öğrenciler farklı pek çok yazılı anlatım çeşitlerini inceleyip yazacaklar ve böylelikle yazma becerilerini geliştirme fırsatı bulacaklardır.
TAR 221 Siyasi Tarih I (2,0)2 (Seçmeli)
Siyasi tarihin amaç, kapsam, niteliği ve gerekliliği giriş olarak işlendikten sonra, niçin siyasi tarihe gereksinim duyulduğu anlatılarak, öğrenciye zaman içinde bir kopukluk olmadığı bilinci verilerek, tarihsel derinlik ve tarihi bakış açısı kazandırılmaya çalışılacak, İlkçağdan 18. yy.’a kadarki dönemde dünya siyasi tarihinin ana hatları ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin siyasî tarihin amacını, kapsamını, siyasî tarihin özelliklerini ve İlkçağdan 18. yüzyıla kadar geçen süredeki temel siyasal gelişmeleri öğrenmiş olması hedeflenmektedir.
TAR 222 Siyasi Tarih II (2,0)2 (Seçmeli)
18. YY.’dan 19. YY.’a kadar dünya siyasi tarihinin temel unsurları işlendikten sonra, devrimler dönemi (1776, 1789, 1815), endüstri devrimi ve sonuçları, Milli Devletlerin kurulması, Atlantik ötesi gelişmeler, Siyasal Birliklerin kurulması, Emperyalizm, I. Dünya Savaşı ve sonuçları, Rus Devrimi ve dünyaya olan etkileri, iki dünya savaşı arası dünya, II. Dünya savaşı, iki kutuplu dünya, demokrasiler, Paktların oluşumu, Birleşmiş Milletler, Nato, Varşova Paktı, soğuk savaş, yumuşama dönemi, SSCB’nin dağılması, globalleşme gibi dünya siyasal tarihi incelenecektir. Dönem sonunda öğrencilerin 18.yüzyıl başlarından başlayarak 20. yüzyıl sonlarına kadar geçen sürede dünyayı etkileyen temel siyasal ve ekonomik gelişmeleri kavramış olması hedeflenmektedir.
TAR 213 English For History I (2,0)2 Seçmeli
Bu derste temel gramer özellikleri verildikten sonra bu temel üzerinde Speaking (Konuşma), Writing (Yazma), Reading (Okuma) ve Listening (Dinleme) becerilerinin geliştirilmesine çalışılacaktır. Bununla birlikte öğrencilerin ileriki akademik hayatlarında karşılarına çıkacakj kitap veya makale gibi eserleri de okuyup anlayabilmeleri ve Türkçe ifade edebilmeleri gerekecektir. Bu nedenle Çeviri (Translation) teknikleri üzerinde de durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin İngilizcenin temel garamer özelliklerini öğrenmiş olmaları ve bu bilgileri yazarak, dinleyerek, okuyarak ve konuşarak geliştirmeleri hedeflenmektedir.
TAR 214 English For History II (2,0)2 SeçmeliBu derste Speaking (Konuşma), Writing (Yazma), Reading (Okuma) ve Listening (Dinleme) becerilerinin geliştirilmesine devam edilecektir. Bununla birlikte öğrencilerin ileriki akademik hayatlarında karşılarına çıkacakj kitap veya makale gibi eserleri de okuyup anlayabilmeleri ve Türkçe ifade edebilmeleri gerekecektir. Bu nedenle Çeviri (Translation) teknikleri üzerinde de durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin yazarak, dinleyerek, okuyarak ve konuşarak İngilizcelerini geliştirmeleri hedeflenmektedir.
TAR 215 Tarih ve Edebiyat I (2,0)2 seçmeli
Bu derste tarih ve edebiyat arasındaki ilişki vurgulanacak ve tarihi olaylardan etkilenilerek yazılmış şiir ve hikâye örnekleri incelenecektir. Mehmet Emin Yurdakul, Mehmet Akif Ersoy, Nazım Hikmet, Atilla İlhan vb. gibi şairler ile Ömer Seyfettin, Refik Halit Karay, Halide Edip Adıvar, Yakup Kadri Karaosmanoğlu vb. hikaye yazarlarının eserleri incelenecektir.Dönem sonunda öğrencilerin söz konusu şiir ve hikâyelerden örnekler okumuş olmaları ve bu eserlere kaynaklık etmiş tarihi olaylar ile edebî bir tür olan şiir ve hikâye arasındaki ilişkiyi kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 216 Tarih ve Edebiyat II (2,0)2 seçmeli
Bu derste tarih ve edebiyat arasındaki ilişkinin roman türüne nasıl yansıdığı ele alınacaktır. Abdullah Ziya Kozanoğlu,Tarık Buğra, Atilla ilhan, Nedim Gürsel, Feridun Fazıl Tülbentçi, Oğuz Özdeş,Yakup Kadri Karaosmanoğlu, Hıfzı Topuz, M.Oğuz Yorgancıoğlu, İsmail Bozkurt, Özker Yaşın vb. gibi roman yazarlarına ilham vermiş tarihî olayların bir edebî tür olan romana nasıl yansıdığı incelenecektir. Dönem sonunda öğrencilerin söz konusu yazarların eserleri okumuş olmaları ve bu eserlere kaynaklık etmiş tarihi olaylar ile edebî bir tür olan roman arasındaki ilişkiyi kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 217 Osmanlı Merkez ve TaşraTeşkilatı I (2,0)2 Seçmeli
Osmanlı İmparatorluğu’nun kuruluşundan 1839 tarihinde ilan edilen Tanzimat fermanına kadar geçen dönemdeki Osmanlı merkez ve taşta teşkilatı ele alınacaktır. Bu bağlamda Divan-ı Hümayun ve üyeleri, İlmiye, Kalemiye ve seyfiye sınıfları, eyalet, sancak ve kaza teşkilatları ele alınan başlıca konular olacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin klasik dönemdeki (1300-1600) merkez ve taşra teşkilatının temel yapılarını, fonksiyonlarını ve temel özellikleri ile 1600-1839 yılları arasında bu kurumların geçirdiği değişiklikleri öğrenmiş olmaları hedeflenmektedir.
TAR 218 Osmanlı Merkez ve Taşra Teşkilatı II (2,0)2 Seçmeli
Bu derste Tanzimat Fermanı’nın ilanından imparatorluğun yıkılışına kadar geçen sürede merkez ve taşta teşkilatındaki değişim ve dönüşüm ele alınacaktır. Bu bağlamda Meclis-i Vala-yı Ahkâm-ı Adliye, Tanzimat Meclisleri (eyalet ve sancak), Kabine Sistemi, Eyalet, Sancak ve Kaza idaresinde uygulamaya konulan değişiklikler ele alınacak ve kurumların modernleşme süreci irdelenecektir. Dönem sonunda öğrencilerin 1839 yılından 1923 yılına kadar Türkiye’de idare alanındaki değişimin temel dinamiklerini kavramış ve modernleşme sürecini öğrenmiş olmaları hedeflenmektedir.
TAR 219 Türk Kültür Tarihi (2,0)2 Seçmeli
Çok geniş kapsamlı olan bu derste genel olarak İslam öncesi dönemden başlayarak Orta Asya Türk Kültür Tarihi, Türk-İslâm Devletleri Dönemi Türk Kültür Tarihi, Osmanlı Dönemi Türk Kültür Tarihi ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Türk Kültür Tarihinin önemli evrelerini, Eski Türk Kültürü ile İslâm Kültürünün Türk Kültürü üzerine olan etkilerini ve Türk kültürünün modernleşme sürecinde geçirdiği değişiminin temel niteliklerini kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 220 Osmanlı Sefirleri ve Sefaretnameleri (2,0)2 Seçmeli
18. yüzyıldan itiberen Osmanlı İmparatorluğu’nun gerek doğu (İran) ve gerekse batı (İngiltere, Fransa, Rusya, Avusturya vs) devletleri ile artan siyasal ilişkileri sonucunda değişik ülkelere geçici elçiler gönderilmeye başlanılmıştır. Gönderilen elçiler gittikleri ülke ile ilgili izlenimlerini raporlar halinde hazırlayıp padişaha takdim etmişlerdir. Bunun sonucunda ise zengin bir sefaretname külliyatı oluşmuştur. Dönem sonunda öğrencilerin bu elçileri ve hazırladıkları sefaretnameleri tanımaları, bu eserlerin Türk Modernleşme tarihi içinde taşıdıkları değeri, sefaretname meydana getiren sefirleri ve eserlerini öğrenmiş olmaları hedeflenmektedir.
TDE 223 Türk Edebiyatında Anı I (2,0)2 Seçmeli
Bu derste; anı türünün temel özellikleri anlatılacak, Türk edebiyatında bu türde verilen yapıtlar incelenecek ve anı türünün tarih araştırmalarındaki önemine dikkat çekilecektir. Dersin amacı; anı türünün özelliklerini anlatmak, Türk edebiyatında bu türde yazılmış yapıtları tanıtmak ve tarih araştırmalarında bir kaynak olarak anı türünün nasıl kullanılabileceğini öğretmektir.
TAR 224 Türk Edebiyatında Anı II (2,0)2 Seçmeli
Bu derste; 1980 sonrasında Türk edebiyatında anı türünde yazılmış yapıtlar incelenecektir. Dersin amacı; günümüz Türk edebiyatında bu türde yazılmış yapıtları tanıtmak ve yakın tarih çalışmalarında bulunan önemini kavratmaktır.
TAR 301 Avrupa Tarihi III (3,0)3
1789 sonrası modern Avrupa tarihinde, Yakın Çağ’ın temel dinamikleri ışığında, genel bir bakış verilerek,1789 sonrası Kıta Avrupası’nda vücut bulan ekonomik, siyasal, sosyal ve kültürel unsurların etkileri üzerinde durulacaktır. Napolyon savaşları, Restorasyon dönemi, kongreler, 1830 v3 1848 ihtilalleri ile İtalyan ve Alman birliklerinin kurulması ve etkileri ele alınacaktır.Dönem sonunda öğrencilerin 19. yüzyıl’da Avrupa’da meydana gelen siyasal, sosyal, ekonomik, teknolojik ve kültürel gelişimin temel özelliklerini kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 302 İslam Tarihi (3,0)3
İslam öncesi Arabistan’ın politik ve dinsel yapısı; İslam’ın doğuşu; İslam tarihine katkıda bulunan kültürler incelenmektedir. İslam öncesi ve sonrası din, kültür, sosyal yapı ve dil ele alınmakta; toprak sistemi, ekonomik yapının unsurları, sosyal hareketlenmeler, düşünce akımları, mezhepler ile birlikte, İslami İmparatorluklar olan Emevi ve Abbasi dönemleri özellikle vurgulanmaktadır. Dönem sonunda öğprencilerin İslâm tarihinin temel siyasal, sosyali, ekonomik, kültürel ve mezhepsel özelliklerini ve dünya uygarlığına katkılarını kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 303 Tarih Metodolojisi I (3,0)3
Farklı tarihçiler, gelenekler, akımlar ve tarih yazıcılıklarının karşılaştırmalı incelenmesi, dünyada ve Türkiye’de tarihçiliğin gelişimi; belli başlı tarihsel çalışmalar; tarih yöntem ve araçları genel olarak incelenmektedir. Bu derslerde Tarih kavramı üzerinde ayrıntılı olarak durulmakta ve son yıllarda tarihin konusu, niteliği, amacı, tarihin sosyal bilimler arasındaki yeri ile tarih yazımı üzerinde durulmaktadır. Dönem sonunda Tarihin tanımı, nitelikleri, tarih yazımının evrimi konularının temel niteliklerini kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 304 Tarih Metodolojisi II (3,0)3
Tarihçiliğin vazgeçilemez unsurları olan kütüphane ve arşiv tanıtım ve çalışmalarına yer verildiği gibi, tarih yazımının geçirdiği evreler (İlkçağ, ortaçağ, islâm dünyası, Rönesans dönemi, Aydınlanma dönemi, 19 ve 20.yy.larda tarih yazımında meydana gelen değişme ve ilerlemeler) ile Alman tarih okulu, Marksist tarih yazımı, Pozitivist tarih yazımı gibi konular ele alınarak Osmanlı tarih yazımı üzerinde durulacaktır. Ayrıca Cumhuriyet Dönemi Türk tarih yazımı da ayrıntılı olarak ele alınan konular arasındadır.Dönem sonunda öğremcilerin tarih yazımının tarihinin geçirdiği evreleri, Türk tarih yazımının geçirdiği evreleri, Marksist Tarih yazımının özelliklerini, pozitivist tarih yazımının özelliklerinini, Alman Tarih okulunun kuruluşu ve özellikleri ile Annales Tarih Okulu’nun kuruluşu ve özelliklerini kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 305 Ortadoğu Tarihi I (3,0)3
İslâmiyetin ortaya çıkışından 19.yy sonlarına kadar geçen sürede ortadoğunun siyasal sosyal, ekonomik ve kültürel yapısı ele alınmakta ve Osmanlı döneminden itibaren Ortadoğu ve Balkanlarda milliyetçilik akımının ortaya çıkışı, bölgede ulus-devletlerin kuruluşu; askeri, dinsel, sosyo-ekonomik, ve politik yapıları; bölge ülkelerinin Türkiye ile ilişkileri ele alınmaktadır. Dönem sonunda öğrencilerin bölgenin ve bölge tarihinin özelliklerini kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 306 Ortadoğu Tarihi II (3,0)3
Osmanlı döneminden itibaren Ortadoğu ve Balkanlarda milliyetçilik akımının ortaya çıkışı, bölgede ulus-devletlerin kuruluşu; askeri, dinsel, sosyo-ekonomik, ve politik yapıları; bölge ülkelerinin Türkiye ile ilişkileri ele alınmaktadır. Ayrıca II. Dünya savaşından sonra Ortadoğu’daki siyasal gelişmeler de ayrıntılı olarak işlenmektedir. Dönem sononda öğrencilerin Ortadoğu sorunu hakkında bilgi sahibi olmaları ve bölgenin siyasal, kültürel, sosyal ve ekonomik yapısını kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 327 Kıbrıs Tarihi I (2,0)2 Seçmeli
Ada’nın tarih öncesi dönemlerden başlayıp,1878 yılı
nda başlayan İngiliz idaresi dönemine kadar kapsamlı tarihi ele alınmakta ve hüküm sürmüş uygarlıklar, bölgenin önemi tanıtılacaktır. Ayrıca Kıbrıs’ta Osmanlı idaresinin kurulması (1571-1878), örgütlenmesi ile bu dönemde adanın ekonomik, sosyal, politik, dinsel yapı üzerinde özellikle durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Kıbrıs Tarihi hakkında kapsamlı bilgiye sahip olmaları hedeflenmektedir.
TAR 328 Kıbrıs Tarihi II (2,0)2 Seçmeli
Bu derste Kıbrıs’ın 1878-1983 yılları arasındaki siyasal, sosyal ekonomik ve kültürel tarihi ele alınacaktır. Kıbrıs’ta İngiliz yönetiminin kurulması, Adanın siyasi ve sosyal yapısı, Toplumlararası Çatışmalar, 1960’da Kıbrıs Cumhuriyeti’nin Kurulması, İttifak ve Garanti Antlaşmaları, 1963 Olayları, BM ve Kıbrıs Sorunu, KTFD’nin Kurulması, KKTC’nin Kurulması ve Toplumlararası Barış Çabaları ayrıntılı olarak ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Kıbrıs Sorununun temel özelliklerini kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 309 Arşiv Kaynakları Üzerine Çalışmalar I (3,0)3
Tarih araştırmalarının yapıldığı yerler arşivler olduğu için genel arşivcilik bilgisinin verilmesinden sonra, bürokrasi ve belge üretilmesi konuları işlenerek, arşiv belgelerine nasıl ulaşılabileceği, bu belgelerin diplomatik karakterleri, okuma yöntemleri, yazı çeşitleri ve okuma sonrası yorumlama ve bilgi üretme yöntemleriyle bu verilerin bilimsel yazıya dönüştürülmesi üzerinde durulacaktır. Dönem Sonunda öğrencilerin,Osmanlı Türkçesiyle yazılmış ve devlet arşivlerinde bulunan el yazısı ile yazılmış Osmanlıca metinleri doğru okuyabilmeleri, günümüz Türkçesine çevirebilmeleri, anlayabilmeleri, kavrayabilmeleri ve tahlil edebilmeleri hedeflenmektedir.
TAR 310 Arşiv Kaynakları Üzerine Çalışmalar II (3,0)3
Tar 309 dersinin devamı olan bu derste Osmanlıca el yazılı belgeler üzerinde durulacaktır.Dönem Sonunda öğrencilerin,Osmanlı Türkçesiyle yazılmış ve devlet arşivlerinde bulunan Osmanlıca metinleri doğru okuyabilmeleri, günümüz Türkçesine çevirebilmeleri, anlayabilmeleri, kavrayabilmeleri ve tahlil ederek bilgi üretmeleri hedeflenmektedir.
ING 351 İNGİLİZCE V (3,0)3
Önceki dönemlerdeki ingilizce ders içeriğine ek olarak, bu ders, farklı ortamlardan alınmış dinleme materyalleri ve konuşma öbeklerini kullanmak suretiyle, öğrencilere dinleme ve anlama becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır.
ING 352 İNGİLİZCE VI (3,0)3
Bu ders, öğrencilerin alanlarıyla ilgili tartişma, bireysel sunum gibi iletişim odaklı konuşma çalışmaları sayesinde öğrencilerin önceki bilgilerini de kullanarak, her ortamda iletişim kurabilmeleri ve kendilerini ifade etmeleri amaçlanmıştır
TAR 311 Yayılmacılık Tarihi ve Etkileri (2,0)2 Seçmeli
Coğrafi Keşifler ve Etkileri, Merkantilizim, Ulus Devletlerin Kuruluşu, Sanayi Devrimi, Emperyalizm, Sömürgelicilik ve siyasal, sosyal ve ekonomik etkileri, Sömürülen Ülkeler ve Bağımsızlık Hareketleri (Avrupa, Asya, Amerika ve Afrika kıtalarındaki gelişmeler) işlenecektir.Dönem sonunda öğrencilerin sömürgecilik tarihi ve bunun dünya tarihine etkilerini kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 312 Osmanlı Tarihçileri ve Eserleri (2,0)2 Seçmeli
Osmanlı Tarih yazımının doğuşu, gelişimi, geçirdiği evreler, önemli Osmanlı Tarihçileri (Şehnameciler, Vak’anüvisler, Naima Efendi, Ahmet Cevdet Paşa, Lütfi Efendi ve Abdurrahman Şeref gibi tarihçiler) ve bunların eserleri üzerinde durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Osmanlı Tarihyazımının geçirdiği evreleri kavramaları, vak’anüvislik kurumunun kuruluş, işleyiş ve ürünlerini öğrenmeleri ve önemli Osmanlı tarihçileri ile eserleri hakkında bilgi sahibi olmaları hedeflenmektedir.
TAR 313 English for History III (2,0)2 Seçmeli
English for History dersinin devamı olan bu derste daha çok çeviri teknikleri üzerinde durulacak ve ingilizce orjinal belgeler üzerinde örnek çalışmalar yapılacaktır. Ayrıca öğrencilerle birlikte gazete ve dergi haber ve makaleleri tahlil edilecektir. Bu çalışmalar sırasında özellikle KKTC arşivlerinde bulunan ingilizce belgeler incelenecektir.Dönem sonunda öğrencilerin İngilizce gazete ve dergileri rahatça okuyabilmeleri, anlayabilmeleri, Türkçeye çevirebilmeleri yazılı ve sözlü yorumlayabilmeleri hedeflenemektedir.
TAR 314 English for History IV (2,0)2 Seçmeli
İngilizce dergi ve gazetelerin doğru okunması, anlaşılması ve anlatılması üzerinde durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin İngilizce gazete, dergi, kitap veya makaleleri rahatça okuyabilmeleri, anlayabilmeleri, yazılı ve sözlü yorumlayabilmeleri ve Türkçeye çevirebilmeleri hedeflenmektedir.
TAR 315 ABD Tarihi (2,0)2 Seçmeli
Amerika’nın Keşfi, Portekiz, İspanyol, İngiliz ve Fransız Sömürgeleri, ABD’nin Kurulması, Kuzey-Güney Savaşı, Monreo Doktrini ile 20. yüzyılda Amerika ele alınacak başlıca konulardır. Dönem sonunda öğrencilerin, ABD’yi siyasal, sosyal, kültürel ve ekonomik yapısıyla tanımış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 316 Siyasal Akımlar Tarihi (2,0)2 Seçmeli
Anarşizm, Sosyalizm, Pluralizm, Nasyonal Sosyalizm, Marksist ve Klasik Demokrasi konuları üzerinde durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Anarşizm, Sosyalizm, Pluralizm, Nasyonal Sosyalizm, Marksist ve Klasik Demokrasi kavramını, bunların ortaya çıkışını, gelişimini ve uygulanmasını öğrenmiş olmaları hedeflenmektedir.
TAR 317 Ekonomik Doktrinler Tarihi (2,0)2 Seçmeli
Ekonomik düşüncenin Platon'dan Max'a uzanan gelişmesi ele alınacaktır. Ayrıca Marx'la başlıyan ve çağımızdaki bellibaşlı ekonomik uygulamalara kaynaklık eden modern ekonomik düşüncenin gelişmesi işlenmektedir.Dönem sonunda öğrencilerin ilkçağdan günümüze etkili olan ekonomik doktrinleri tanımaları, tarihsel gelişmeye katkıları ile tarih-ekonomi ilişkisini kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 318 Osmanlı Toplum Yapısı (2,0)2 Seçmeli
Osmanlı İmpatarorluğu’nun kuruluşundan yıkılışına kadar geçen sürede Osmanlı Toplum yapısının geçirdiği evrim ele alınacaktır. Reaya, Ayan, Askerî (Seyfiye), İlmiye, Mülkiye kavramları üzerinde ayrıntılı olarak durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Osmanlı toplumunun temel yapısını, özelliklerini ve geçirdiği evrimi kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 323 Diksiyon I (2,0)2 Seçmeli
Bu derste; güzel konuşmanın temel amaçları ve kavramları, metotları, konuşmanın fizikî ve zihnî unsurları üzerinde durulur. Diyalog, güzel konuşmaya yardımcı teknikler, önemli günler için konuşma hazırlama, konuşma içeriğinin düzenlenmesi, konuşmanın vücutla ilgili unsurları, konuşmayı etkileyen faktörler, şiir okuma teknikleri, doğru vurgu, doğru tonlama çalışmaları yapılır. Dersin amacı; Türkçeyi doğru ve güzel kullanma becerisini kazandırmaktır.
TAR 324 Türk Düşünce Tarihi (2,0)2 Seçmeli
Bu derste; Dünya düşünce tarihi içinde Türk düşünce yapısının doğuşu, gelişim evreleri ve farklılıkları üzerinde durulacaktır. Dersin amacı; Türk tarihini şekillendiren Türk düşünce tarihine ait önemli şahsiyetleri, düşünceleri ve katkıları bağlamında ele alıp incelemektir.
TAR 326 Tarihi Roman İncelemesi (2,0)2 Seçmeli
Bu derste tarih ve edebiyat arasındaki ilişki ele alınacak, tarihî olayların edebiyata yansıması ve edebî eserlerin kaynaklarından birisi olarak tarihin, edebiyatla ilişkisi üzerinde durulacaktır. Dersin amacı; edebî eseri ile eserin yazıldığı dönemin siyasal, sosyal, ekonomik ve kültürel durumu arasındaki etkileşimleri anlatmak ve kavratmaktır.
YNAN 101 Temel Yunanca I (2,0)2 Seçmeli
Yunan alfabesi ve gramerinin temel özellikleri ele alınacaktır.Dönem sonunda öğrencilerin basit Yunanca metinleri doğru okuyabilmesi ve anlayabilmesi hedeflenmektedir.
YNAN 102 Temel Yunanca II (2,0)2 Seçmeli
Yunan alfabesi ve grammerinin temel özellikleri ele alınacaktır. Ayrıca Yunanca gazete, dergi, kitap ve makaleler ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Yunanca metinleri doğru okuyabilmesi, anlayabilmesi ve yazabilmesi hedeflenmektedir.
TAR 403 Türkiye Cumhuriyeti Tarihi ve Atatürk İlkeleri I (3,0)3
Türkiye Cumhuriyeti’ nin kuruluşunu hazırlayan temel etkenler, düşünsel, siyasal, ekonomik açıdan değerlendirildirilecektir. Özellikle I. Meşrutiyet Dönemi ve İttihat ve Terakki’nin Kuruluşu ile II. Meşrutiyet döneminde yaşanan tarihsel süreç ile siyasî iktisadi bağımsızlık mücadelesi üzerinde durulacaktır. Daha sonra Trablusgarp, Balkan ve I. Dünya savaşları ve Osmanlı İmparatorluğunun çöküşü işlenerek, Türk Bağımsızlık Savaşı (Kuva-yı Millîye, Kongreler, Yerel Direniş Ögütleri, TMMM’nin Açılması,İstiklâl Mahkemeleri ve Misak-ı Millî ) tüm yönleriyle ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Osmanlı İmparatorluğu’nun yıkılış sürecinden Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna giden temel tarihî olayları kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 404 Türkiye Cumhuriyeti Tarihi ve Atatürk İlkeleri II (3,0)3
Atatürk Devrimi (Siyasal, sosyal, hukuk, ve ekonomik alanlardaki İnkılâplar) ve Atatürk İlkeleri ele alınacaktır. Ayrıca Türk Devrimi’nin Dünya Devrimleri (Fransız, Çin ve Rus) arasındaki yeri ve önemi ele alınacaktır. Türk Kurtuluş Savaşının ve Atatürk Devrimlerinin sömürge altındaki uluslara örnek teşkil ettiği bilhassa örneklerle vurgulanacaktır. 29 Ekim 1923’te kurulan Türkiye Cumhuriyeti’nin günümüze kadarki yaşam serüveni ve çağdaşlaşma mücadelesi ekonomik, sosyal, siyasal, kültürel, sanatsal, sağlık ve mimari açısından ayrıntılı bir biçimde incelenecek ve bu çağdaşlaşma modelinde Atatürk ilkelerinin yeri ve önemi üzerinde durulacaktır.Dönem sonunda öğrencilerin Türkiye Cumhuriyeti’nin Kuruluşunu, Siyasal, Sosyal, Ekonomik, Hukuksal ve Kültürel alanlarda yapılan devrimleri ve bunların sonuçlarını kavramış olması hedeflenmektedir.
TAR 405 Dünya Tarihi I (3,0)3
Tarih eğitiminde en önemli unsur, tarihçi adayına tarihsel bir derinlik ve yaşamdaki sürekliliğin farkına varmasını sağlayabilmek, gördüğü ve öğrendiği şeylerin tek, biricik olmadığının anlamasına yardımcı olarak, karşılaştırma yapabilmesini sağlayabilmektir. Bunun için dünyanın oluşumu ve insanlığın ortaya çıkışından günümüze kadar geçirdiği evrim ve insanlık adına ortaya konulanlar, yaşananlar geniş bir perspektiften verilecek, İlkçağ, Ortaçağ, Yeniçağ ve Yakınçağ dönemleri anahatları ve genel özellikleri ile alınacaktır. Ayrıca Avrupa Tarihi ağırlıklı olmak üzere 20. yüzyılın ilk yarısında dünyadaki önemli siyasal ve soyal gelişmeler ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin tarihsel çağların kendilerine has özelliklerini, her çağın dünya tarihi içindeki yerini ve 20. yüzyıl tarihinin önemli siyasal ve sosyal olaylarını kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 406 Dünya Tarihi II (3,0)3
Bu derste Avrupa Tarihi ağırlıklı olmak üzere 20. yüzyılın ikinci yarısında meydana gelen siyasal ve sosyal gelişmeler üzerinde durulacaktır. Balkanlar, Ortadoğu ve Uzakdoğu’da meydana gelen olaylar ve soğuk savaş dönemi ele alınacaktır. Ayrıca 1945 sonrasında dünyadaki (özellikle Avrupa, Amerika ve Asya kıtalarındaki) siyasal, sosyal ve ekonomik gelişmeler (bu arada Avrupa Birliği) ele alınacak ve bu çerçevede Çağdaş Türkiye’deki gelişmeler işlenecektir. Dönem sonunda öğrencilerin 20. yüzyılı kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 407 Uluslararası İlişkiler ve Tarihi Gelişimi (3,0)3
Devletlerin ve toplumların tarihsel süreçte sürekliliklerini sağlayabilmeleri ve uluslararası platformlarda haklılıklarını kanıtlayabilmeleri için ciddi tarih, diplomasi bilinç ve bilgisine ihtiyaç duyulmaktadır. Bu derste genel olarak diplomasi, dış politika ve uluslararası ilişkiler konuları teorik olarak işlendikten sonra, diplomasinin ve uluslararası ilişkilerin tarihi gelişimi verilecektir. Dönem sonunda öğrencilerin uluslararası ilişkilere yön veren temel etkenleri öğrenmiş olmaları ve uluslarrası hukuku tanımış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 408 Türk Demokrasi Tarihi (3,0)3
Demokrasi Kavramı, doğuşu, ilk uygulamaları ele alındıktan sonra Türkiyedeki gelişmeler ele alınacaktır. Bu çerçevede I. Meşrutiyet döneminden başlamak üzere günümüze kadar kabul edilmiş ve yürürlükte kalmış Türkiye Cumhuriyeti anayasaları ile 1923 sonrası Türk siyasal yaşamı üzerinde durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Demokrasi, Klasik demokrasi ve ilkeleri ile Marksist Demokrasi ve İlkelerini öğrenmiş olmaları ve demokrasinin Türkiye’deki uygulamasını kavramış olmaları hedeflenmektedir.
ING 451 İNGİLİZCE VII (3,0) 3
Bu dersin amacı, öğrencilerin geçmiş dönemlerde kazanmış oldukları okuma, yazma, dinleme ve konuşma gibi dil becerilerini ve dil bilgisi, sözcük bilgisi gibi dil bileşenlerini tamamıyla tekrar etmelerini ve yetkin bir şekilde kullanabilmelerini sağlamaktır.
ING 452 İNGİLİZCE I (3,0) 3
Bu ders, " İNGİLİZCE VIII" ders tanımı kapsamında, ilerleyen düzeyde, öğrencilerin önceki bilgilerini pekiştirmelerini amaçlamaktadır. TA 410 Tarih Felsefesi ve Tarihçilikte Güncellik (3,0)3 Seçmeli Tarihin ne olduğu, ne işe yaradığı, tarihin babası olarak tanımlanan Heredot’tan bu yana tartışıla gelmiştir. Felsefeciler ve Tarih Felsefecileri bu konuda büyük tartışmalar gerçekleştirmiş ve bir çok eser ortaya koymuştur. Heredot’tan günümüze tarih felsefesinin gelişim süreci örnek metin ve tartışmalarıyla işlenip, presentism olarak tanımlanan tarihin güncelleştirilmesi konuları işlenecektir. Dönem sonunda öğrencilerin tarih felsefesinin temel dinamiklerini kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 401 Akdeniz Uygarlıkları Tarihi (3,0)3 Seçmeli
Akdeniz ve Akdeniz dünyası, tarih boyunca uygarlıkların beşiği olmuş ve tüm uygarlıkların yaratıcısı rolünü üstlenmiştir. Özellikle Kıbrıs gibi Doğu Akdeniz’in en önemli bir yerinde bulunan bir üniversitede bu dersin okutulması bir zorunluluktur. İşte bu uygarlık beşiğinde insanlığın ortaya çıkışından itibaren Akdeniz ve Akdeniz Dünyasındaki uygarlıklar genel yapılarıyla incelenecektir. Mısır Uygarlığı, Mezopotamya Uygarlıkları, Ege Uygarlıkları ve Anadolu Uygarlıkları ve Bu Uygarlıklar Döneminde Kıbrıs ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Akdeniz havzasının dünya uygarlık tarihi içindeki yerini kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR411 English Documents on Contemporary History of Turkey (3,0) 3 Seçmeli
Derste Türk Tarihi ve Türkiye ile ilgili olan ve İngilizce yazılmış belgeler, makaleler, kitaplar, karikatürler, gazete ve dergi yazıları üzerinde durulacaktır. Derslerde Time, The Economist gibi haftalık İngilizce yayın organları ile çeşitli İngilizce ve dergilerde Türkiye ve Türk Tarihi hakkında yazılan yazılar ve makaleler de ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin İngilizce belgeleri doğru okuma, anlama, Türkçeye çevirme, yorumlama ve yazılı veya sözlü anlatabilir hale gelmesi hedeflenmektedir. Ayrıca derste orjinal belge kopyaları kullanılacağından öğrencilerin belge okuma becerileri de geliştirilmiş olacaktır.
TAR412 British Documents on Cyprus (3,0) 3 Seçmeli
Kıbrıs’ta 1878-1960 yılları arasında İngiliz yönetimi hüküm sürmüştür. Bu derste Kıbrıs Tarihi ile ilgili İngilizce yazılmış belgeler, makaleler, kitaplar, karikatürler, gazete ve dergi yazıları üzerinde durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin İngilizce belgeleri doğru okuma, anlama, Türkçeye çevirme, yorumlama ve yazılı veya sözlü anlatabilir hale gelmesi hedeflenmektedir. Ayrıca derste orjinal belge kopyaları kullanılacağından öğrencilerin belge okuma becerileri de geliştirilmiş olacaktır.
TAR 413 Türkiye’de Siyasal Partiler I (3,0) 3 Seçmeli
Demokratik yönetimin ayrılmaz parçası olan siyasal partilerin Türkiye’de ilk temelleri istibdad döneminde atılmıştır. Bununla birlikte siyasal partilerin açık olarak kuruluşu II. Meşrutiyet dönemindedir. Bu derste II. Meşrutiyet döneminde kurulan başlıca siyasal partiler, programları, siyasal hedefleri, başarıları/başarısızlıkları ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin II. Meşrutiyet devri siyasi yaşamınının Cumhuriyet Dönemi için taşıdığı önemi kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 414 Türkiye’de Siyasal Partiler II (3,0) 3 Seçmeli
Türkiye Cumhuriyetinin kuruluşu, CHP’nin kuruluşu, çok partili rejim denemeleri, Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası, Serbest Cumhuriyet Fırkası, Demokrat Partinin kurulması ve iktidarı gibi konular başta olmak üzere genel olarak Cumhuriyet Dönemi Türk siyasal yaşamı ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Cumhuriyet dönemi Türk siyasal yaşamını kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 415 Tarihin Doğası (3,0) 3 Seçmeli
Çeşitli tarihsel yaklaşımlar, tarihe yüklenen çeşitli değerler, tarih ve millîyetçilik gibi konular genel olarak ele alınacaktır. Ayrıca tarihsel bilginin anlamı sorgulanacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin tarihsel bilgiyi üretmesi ve sorgulama yeteneği kazanması hedeflenmektedir.
TAR 416 İnsan Hakları Tarihi (3,0) 3 Seçmeli
Birleşmiş Milletler Teşkilatının Kuruluşu, BM İnsan hakları Evrensel Bildirisi, Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi, Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi, Uluslararası Af Örgütü Hukukun Üstünlüğü ele alınacak başlıca konulardır. Dönem sonunda öğrencilerin insan haklarının gelişim sürecini ve günümüz dünyasında taşıdığı önemi kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 417 Türkiye Cumhuriyeti Dış Politikası (3,0) 3 Seçmeli
Türkiye Cumhuriyeti’nin Osmanlı İmparatorluğu’ndan miras aldığı dış politika sorunları, Lozan Antlaşması, Montrö Sözleşmesi, Türkiye Cumhuriyeti’nin çeşitli siyasal gelişmeler karşısında izlediği dış politikalar ve bunların çözüm şekilleri ele alınacaktır. Ayrıca günümüzde Türk Dış politikasına yön veren önemli gelişmeler de işlenecektir. Dönem sonunda öğrenciler Cumhuriye Dönemi Türk Dış politikasının temel ilkelerini kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 418 Birleşmiş Milletler Tarihi (3,0) 3 Seçmeli
Birleşmiş Milletlerin kuruluşu ve teşkilatın anayasası, genel kurulu, genel sekreteri, güvenlik konseyi gibi organları ile kuruluşundan bugüne kadar ele aldığı sorunlar ve önerdiği çözümler üzerinde durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Birleşmiş Milletler Teşkilatının kuruluşu ve işleyişini kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 433 Yenileşme Dönemi Türk Edebiyatı Tarihi I (3,0)3 Seçmeli
Tarih ve edebiyat arasındaki ilişki çok önemlidir. Tarihsel olaylar edebî ürünlerin ortaya konulmasında önemli bir etkendir.19. yüzyılın önemli şair ve yazarları aynı zamanda politika sahnesinde rol oynamış kişilerdir. Bu derste Tanzimat Fermanından başlayarak Servet-i Fünûn Edebiyatı dönemi sonuna kadar geçen dönemdeki tarihi, kültürel ve edebî gelişmeler ele alınacak, Ziya Paşa, Namık Kemal, Şinasi ve Ahmet Mithat Efendi gibi yazarlar, eserleri ve etkileri üzerinde durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Tanzimat Dönemi siyasî ve kültürel olayları hakkında bilgi sahibi olmaları, önemli yazarları ve fikirlerini tanımaları ve dönemin Türk tarihinde taşıdığı önemi kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 434 Yenileşme Dönemi Türk Edebiyatı Tarihi II (3,0)3 Seçmeli
Genel olarak II. Meşrutiyet Dönemi siyasî ve kültürel gelişmelerine ağırlık verilecek olan bu derste, II. Meşrutiyet Devri Fikir Akımları, Genç Kalemler Dergisi, Fecrî Ati Edebiyatı, Türk Yurdu Dergisi, Türk Derneği ile Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı ve Türk Kurtuluş Savaşı’nın Türk edebiyatına yansımaları ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin 1908-1923 yılları arasında Türkiye’deki siyasî, edebî ve kültürel gelişmeler arasındaki ilişkileri kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 421 Osmanlı Dönemi Kıbrıs Arşiv Kaynakları (3,0)3 Seçmeli
1571-1878 yılları arasında yaklaşık 308 yıl Kıbrıs Osmanlı idaresinde bulunmuştur. Bu derste Osmanlı Dönemi ile ilgili olan ve gerek KKTC Millî Arşiv ve Araştırma Dairesi’nde ve gerekse TC Başbakanlık Osmanlı Arşivi’nde bulunan konuyla ilgili belgeler okunacak, yorumlanacak ve bilgi üretilecektir. Dönem sonunda öğrencilerin Kıbrısla ilgili Osmanlı kaynaklarını kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 422 İngiliz Dönemi Kıbrıs Arşiv Kaynakları (3,0)3 Seçmeli
Bu derste Kıbrıs’ın İngiliz egemenliğinde bulunduğu dönemle ilgili (Türkçe, İngilizce ) kaynaklar ele alınacak ve örnek metin incelemeleri yapılacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin İngiliz Dönemi Arşiv kaynakları hakkında bilgi sahibi olmaları, İngiliz idaresi döneminde üretilmiş belgeleri doğru okuma, anlama ve yorumlama yeteneklerininin gelişmesi hedeflenmektedir.
Tar 423 Uluslararası Politika ve Kıbrıs (3,0) 3 Seçmeli
Kıbrıs Sorununun doğuşu, Türk Yunan ilişkileri, Birleşmiş Milletler, Amerika Birleşik Devletleri ve Avrupa Birliği’nin Kıbrıs Sorununda oynadığı rol ve sorunu çözmek için yapılan öneriler ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Kıbrıs sorununun ana ilkelerini kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 424 Cumhuriyet Dönem İktisat Tarihi (3,0) 3 Seçmeli
Türkiye Cumhuriyeti’nin Osmanlı imparatorluğu’ndan miras aldığı ekonomik yapı ve dış borçlar, Cumhuriyetin ilk yıllarında ekonomi alanındaki gelişmeler, Sanayi Planları, II. Dünya Savaşı’nın Etkileri, Varlık Vergisi, Devlet Planlama Teşkilatı’nın Kurulması, Türkiye Cumhuriyeti Merkez Bankası ile Dünya Bankası ilişkileri, Soğuk savaş dönemi Türk ekonomisi ile günümüz Türk dış borçları üzerinde durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Cumhuriyet Döneminde Türk ekonomisinin işleyini kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 425 Türk Eğitim Tarihi (3,0) 3 Seçmeli
Çeşitli Eğitim anlayışları, Osmanlı Dönemi Eğitim Sitemi ve Anlayışı, 19. yüzyılda eğitimi modernleştirmek için yapılan reformlar ile II. Meşrutiyet ve Cumhuriyet dönemlerinde eğitim alanında yapılan yenilikler ele alınacak başlıca konulardır. Dönem sonunda öğrencilerin eğitimin önemini anlamış olmaları ve bu alanda yapılan yenilikleri kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 426 Basın ve Yayın Tarihi (3,0) 3 Seçmeli
Basın tarihini genel uygarlık tarihinden ayırmak mümkün değildir.Yüzyıllar boyunca sosyal,siyasal,kültürel,ekonomik ve Teknik alanlardaki tüm gelişme ve değişmeler, mekan içinde olduğu kadar zaman içinde de geniş bir alana yayılmış olan basına, daima yön vermiş, biçim kazandırmış, özellikle siyasal tarihin konusu olan tüm olaylar basın üzerinde derin izler bırakmış, yayın organlarını ve haber araçlarını en geniş ölçüde etkilemiştir. Bu derste genelde dünya basın tarihi ve özelde ise Türkiye ve Kıbrıs Türk Basın Tarihi üzerinde durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Basının tarih araştırmalarındaki yerini, Dünya’da, Türkiye’de ve Kıbrıs’ta basının gelişim serüvenini öğrenmiş olmaları, ilgili basın ve yayın organlarını tanımış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 427 Avrupa Birliği Tarihi (3,0) 3 Seçmeli
Bu derste 1950’li yıllarda Avrupa Kömür-Çelik Birliği ile başlayıp Avrupa Birliği’ne giden süreç ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Avrupa Birliği’nin nasıl ve hangi amaçla oluştuğunu, birliğin temel özelliklerini, temel kurumlarını ve temel politikalarını kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 420 Bitirme Çalışması (3,0)3 Seçmeli
Dört yıl boyunca lisans düzeyinde tarih öğretimi yapan öğrenciler, Danışman bir öğretim üyesi rehberliğinde bilimsel nitelikli, araştırma ürünü olan bir çalışma gerçekleştireceklerdir.
TAR 429 Balkan Ülkeleri Tarihi (3,0) 3 Seçmeli
19. yüzyılda Osmanlı İmpatarorluğu’nun parçalanma sürecinde Balkanlarda meydana gelen siyasal, sosyal ve ekonomik gelişmeler, balkanlarda millî devletlerin kuruluşu ve 20. yüzyılda Balkan ülkeleri genel olarak ele alınacaktır. Ayrıca bu ülkelerin Türkiye Cumhuriyeti ile ilişkileri üzerinde durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Türkiye Cumhuriyeti ile komşu devletler arasındaki tarihsel ve kültürel mirası kavramış olmaları hedeflenmektedir.
TAR 430 Modern Türkiye Araştırmaları (3,0)3 Seçmeli
Modern Türkiye Araştırmalarında kullanılabilecek yazılı ve görsel materyaller, modern Türkiye tarihi araştırması yapan kurumlar ile modern Türkiye araştırmalarını yayınlayan dergiler ele alınacak ve öğrencilerin orjinal birer kısa ödev hazırlamaları sağlanacaktır.
TAR 431 Felsefe Tarihi I (3,0)3 (Seçmeli)
Felsefenin doğuşu, İlkçağ Yunan Filozofları Thales, Demokritos, Sofistler, Sokrates ve Platon, Aristotales, Hellenistik ve Roma Dönemi Felsefesi ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Felsefesinin doğuşu ve gelişimi ile İlkçağ Yunan Filozoflarının düşünceleri, felsefe bilimine katkılarını ve günümüz felsefesine etkilerini kavramış olması hedeflenmektedir.
TAR 432 Felsefe Tarihi II (3,0)3 (Seçmeli)
Ortaçağ Hristiyan ve Ortaçağ İslam Felsefesi ve bu felsefelerin önemli temsilcileri ile eserleri ve fikirleri ele alınacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin Ortaçağ Hristiyan ve Ortaçağ İslâm filozoflarını, filozoflarının düşüncelerini, felsefe bilimine katkılarını ve günümüz felsefesine etkilerini kavramış olması hedeflenmektedir.
LEFKE AVRUPA ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİTARİH BÖLÜMÜ 2006-2007 AKADEMİK YILI MÜFREDAT PROGRAMI YABANCI DİL (İNGİLİZCE) DERS İÇERİKLERİ
I. YARIYIL
ING 101 İNGİLİZCE I
Bu ders, üniversite öğrencilerinin kendi alanlarında yürüttükleri her türlü akademik faaliyette okuma, konuşma, dinleme, yazma becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabilmelerini sağlayacak şekilde tasarlanmıştır.Bu derste ilgi çekici bağlamlar yaratılarak, öğrencilerin dil yapıları ile sözcükler arasındaki ilişkileri kavrama ve anlam çıkarma gibi dilsel yetileri geliştirilecektir.
II. YARIYIL
ING 102 İNGİLİZCE II
Bu derste öğrencilerin " İNGİLİZCE I " dersinde kazandıkları bilgi ve becerilerin bir üst seviyeye çıkartılması hedeflenmiştir. Bu yapılırken, ilgi çekici bağlamlar yaratılarak, dilin işlekliğini arttırıcı alıştırmalar verilerek, dilin gerçek iletişim becerilerinde kullanımı gösterilerek öğrencilerin dilsel ve iletişimsel yetileri geliştirilecektir
III. YARIYIL
ING 251 İNGİLİZCE III
" İNGİLİZCE II" dersine ek olarak, bu ders kapsamında, öğrencilerin kendi alanlarıyla ilgili inceleme ve akademik yazılar gibi özgün okuma parçalarını kullanarak , öğrencilere yazı içindeki anlamsal ve bağlamsal ipuçlarını kullanabilme, yazının ana fikrini anlayabilme, farklı bakış açılarını kavrayabilme gibi okuma becerilerinin kazandırılması amaçlanmıştır.
ING 252 İNGİLİZCE IV
" İNGİLİZCE III" ders kapsamı, ilerleyen statüde devam ederken, öğrenciler farklı pek çok yazılı anlatım çeşitlerini inceleyip yazacaklar ve böylelikle yazma becerilerini geliştirme fırsatı bulacaklardır.
IV. YARIYIL
ING 351 İNGİLİZCE V
Önceki dönemlerdeki ingilizce ders içeriğine ek olarak, bu ders, farklı ortamlardan alınmış dinleme materyalleri ve konuşma öbeklerini kullanmak suretiyle, öğrencilere dinleme ve anlama becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır.
ING 352 İNGİLİZCE VI
Bu ders, öğrencilerin alanlarıyla ilgili tartişma, bireysel sunum gibiiletişim odaklı konuşma çalışmaları sayesinde öğrencilerin önceki bilgilerini de kullanarak, her ortamda iletişim kurabilmeleri ve kendilerini ifade etmeleri amaçlanmıştır.
V. YARIYILING 451 İNGİLİZCE VII
Bu dersin amacı, öğrencilerin geçmiş dönemlerde kazanmış oldukları okuma, yazma, dinleme ve konuşma gibi dil becerilerini ve dil bilgisi, sözcük bilgisi gibi dil bileşenlerini tamamıyla tekrar etmelerini ve yetkin bir şekilde kullanabilmelerini sağlamaktır. VI. YARIYIL
ING 452 İNGİLİZCE I
Bu ders, " İNGİLİZCE VIII" ders tanımı kapsamında, ilerleyen düzeyde, öğrencilerin önceki bilgilerini pekiştirmelerini amaçlamaktadır.